浅谈临摹、写生、创作在老年绘画教学中的应用

     临摹、写生、创作“三位一体”是每位画家的必经之路，也是任何学习中国画的人的必修课。但是针对老年大学学员的特殊性，比如年龄普遍偏大，文化程度有所不同，爱好兴趣有所区别，绘画学龄有所长短、有的甚至从未涉足等等。所以老年大学的绘画教学我们体会是不能以正规的美术院校那样按部就班的给予讲授，应根据老年人的特殊性有所侧重、施以灵活多样的教学指导。我在教学山水画中，采用“课堂临摹为主，外出写生为辅，在家习画、创作为补”的教学方法，并在授课课时安排比重上，实行“五、三、二”的教学方案，即：五分临摹、三分写生、二分创作。经过几年的实践证明，收到了较好的效果。
    （一）注重课堂临摹，打好基础。
    临摹是在学习绘画阶段上最基础的一课。课堂临摹方法：一是以教师自编教材和有关辅助画作材料临习为主；二是教师课堂上根据传统技法边讲解、边示范，学员跟着临摹为辅；三是课间互相交流、个别指导点评为补。通过临摹学习，不仅新学员掌握了绘画的基本方法，而且老学员也提高了传统的技法程式和绘画理论水平，为而后的写生、创作打好基础。
    （二）实行户外写生，丰富生活。
    外出写生方法：一是教师先在课堂讲解写生的方法、工具、材料、步骤等。二是面对实景写生，教师边写生边讲解，着重讲解传统技法面对实景表现的转换、提炼、取舍、遮挡、掩映、虚实、明暗、黑白灰等问题。三是学员自己实习写生，教师流动旁观指导点评。最后在写生的基础上，我们还提倡  可用现代工具进行多角度的对景拍摄，以供辅助参考。写生与拍摄都是手段，都是为了搜集素材，而后为习画、创作服务。写生有对景写生，对物写生，眼观心记默写等，谓之:“三动”即：眼动、心动、手动。所以，我们要求学员还要有“三多”：多读、多看、多画。
    （三）倡导在家习画、创作，各显其才。
    在家习画、创作方法：一是教师布置作业，作业包括命题创作、基本技法训练等。二是学员根据自己写生、拍摄搜集的素材兴趣而作；三是鼓励学员参加有关活动或参展；四是学员习作带到课堂互相观摩、交流、点评。