墨韵歌声夕阳红
书法班 阮寿孙
古人云：洗笔调墨四体松，预想字形神思凝，神气贯注全息动，赏心悦目乐无穷。这就是书法养生。学书，可从创作中得到满足感，心境获得净化与超然，静心养神，修身养性。书法是形象思维，由右脑主宰，经常左脑进行逻辑思维的人，练书法可舒展神经，左右脑交替运用与休息，是一项很不错的健身运动。有人把人生不同阶段学书法比喻为：幼时习书如驯兽，青年习书如交友，中年习书如避暑，老来学书如进补。歌唱，能使人开朗豁达、乐观向上，显得朝气蓬勃，仪态大方，能克服萎靡不振，塑造良好的性格。歌唱，是有节奏的体内按摩，横膈膜的运动规律的刺激内脏器官，可增强免疫功能。发自肺腑的美好歌声，似绵绵春雨、涓涓细流，使人心绪平和、遇事冷静、深沉稳重，让人格更加丰满、完善。歌唱，可提高音乐鉴赏水平，丰富艺术审美情趣。书法班 阮寿孙
音乐是有声的书法，书法是无声的音乐；音乐为听觉艺术、时间艺术，书法为视觉艺术、空间艺术；音乐为流动着的书法，书法是凝固了的音乐。两者都具有抽象性的表现和时空合一的特点，这时空合一的美感是由心灵的眼睛看到、用心灵的耳朵听到的宇宙自然之音。书法与音乐在艺术上最具可比性莫过于书法书体与音乐形式的比对：楷书似交响乐，中规中矩，严谨雄浑；行书似轻音乐，行云流水、自由自在；隶书似民乐，古朴典雅、端庄敦厚；草书似摇滚乐，尽兴发挥、酣畅淋漓；篆书似独弦琴的悠扬，漫失于幽深之山阴处。书法与音乐之间的美妙联姻，老年朋友不能不为其结缘。
自古以来，人们爱用“日暮西山”“秋风萧瑟”比喻老年的凄情，悲凉的心态。但在新时代，老年大学朋友们健康明朗，乐观向上，挥毫弄墨、高歌欢唱。正是“墨韵歌声、相融相济、其益双收、其乐无穷”。映出了“墨韵相伴近黄昏，晚霞朝霞一样红，歌声随我人不老，秋色春光意更浓。”
